Exercícios sobre a função das conjunções

Assinale a única alternativa na qual a conjunção introduz uma oração com função de predicativo do sujeito:

a) Preciso saber se todos chegaram.

b) As crianças necessitam de que cuidemos delas.

c) Meu receio é que você não volte!

d) Esse era meu grande receio: que não chegasse em casa antes da chuva.

A oração subordinada adverbial, introduzida pela conjunção em destaque, é classificada como:

Você receberá um desconto porque fez o pagamento à vista.

a) ( ) concessiva

b) ( ) causal

c) ( ) final

d) ( ) proporcional

Relacione as colunas ao tipo de orações introduzidas pelas conjunções em destaque:

a) ( ) “Quando os porcos bailam, adivinham chuva.”

b) ( ) É preciso que cada um assuma suas responsabilidades.

c) ( ) Eu não vou comer salada, nem tomar suco.

d) ( ) Estude para não travar na prova.

e) ( ) Ele se convenceu de que tudo foi em vão.

I. Oração coordenada sindética aditiva.

II. Oração subordinada substantiva objetiva indireta.

III. Oração subordinada adverbial temporal.

IV. Oração subordinada substantiva subjetiva.

V. Oração subordinada adverbial final.

(FGV) Texto 1

Cabeça nas nuvens

Quando foi convidado para participar da feira de educação da Microsoft, Diogo Machado já sabia que projeto desenvolver.

O estagiário de Informática da Escola Estadual Professor Francisco Coelho, em Cachoeiro de Itapemirim (ES), estava cansado de ouvir reclamações de alunos que perdiam arquivos no computador. Decidiu criar um sistema para salvar trabalhos na própria internet, como ele já fazia com seus códigos de programação. Dessa forma, se o computador desse pau, o conteúdo ficaria seguro e poderia ser acessado de qualquer máquina. A ideia do recém-formado técnico em Informática se baseava em cloud computing (ou computação em nuvem), tecnologia que é aposta de gigantes como Apple e Google para o armazenamento de dados no futuro.

Em três meses, Diogo desenvolveu o Escola na Nuvem (escolananuvem.com.br), um portal em que estudantes e professores se cadastram e podem armazenar e trocar conteúdos, como o trabalho de Matemática ou os tópicos da aula anterior. As informações ficam em um disco virtual, sempre disponíveis para consulta via web.

(Extraído da Revista Galileu, nº 241)

Analise as frases a seguir.

I. “como ele já fazia com seus códigos de programação”.

II. “aposta de gigantes como Apple e Google”.

III. “trocar conteúdos como o trabalho de matemática”.

Em relação ao emprego do vocábulo em destaque nas frases acima, assinale a afirmativa correta.

a) ( ) As frases I e II são as únicas de valor comparativo.

b) ( ) A frase II é a única de valor comparativo.

c) ( ) Nas três frases, o valor é de modo.

d) ( ) Nas três frases, o valor é de exemplificação.

e) ( ) O valor é diferente nas três frases.

(Cesgranrio) No trecho “A medicina do trabalho, enquanto especialidade médica”, a palavra enquanto pode ser substituída, conforme a norma-padrão e sem mudança do sentido original da frase, por

a) ( ) onde

b) ( ) porém

c) ( ) todavia

d) ( ) como

e) ( ) assim

(Instituto Excelência) Considere o seguinte período:

“Agora vem uma carta dizendo que ele caiu”.

Quanto à função assumida pelo termo “que” no período, assinale a alternativa correta:

a) ( ) O termo “que” é uma conjunção subordinativa.

b) ( ) O termo “que” é uma conjunção coordenativa.

c) ( ) O termo “que” é um pronome relativo.

d) ( ) Nenhuma das alternativas.