Questão 1
(Enem)
É dia de festa na roça. Fogueira posicionada, caipiras arrumados, barraquinhas com quitutes suculentos e bandeirinhas de todas as cores enfeitando o salão. Mas o ponto mais esperado de toda a festa é sempre a quadrilha, embalada por música típica e linguajar próprio. Anarriê, alavantú, balancê de damas e tantos outros termos agitados pelo puxador da quadrilha deixam a festa de São João, comemorada em todo o Brasil, ainda mais completa.
Embora os festejos juninos sejam uma herança da colonização portuguesa no Brasil, grande parte das tradições da quadrilha tem origem francesa. E muita gente dança sem saber.
As influências estrangeiras são muitas nas festas dos três santos do mês de junho (Santo Antônio, no dia 13, e São Pedro, no dia 29, completam o grupo). O “changê de damas” nada mais é do que a troca de damas na dança, do francês “changer”. O “alavantú”, quando os casais se aproximam e se cumprimentam, também é francês, e vem de “en avant tous”. Assim também acontece com o “balancê”, que também vem de bailar em francês.
SOARES, L. Disponível em: http://gazetaonline.globo.com. Acesso em: 30 jun. 2015 (adaptado).
Ao discorrer sobre a festa de São João e a quadrilha como manifestações da cultura corporal, o texto privilegia a descrição de
A) movimentos realizados durante a coreografia da dança.
B) personagens presentes nos festejos de São João.
C) vestimentas utilizadas pelos participantes.
D) ritmos existentes na dança da quadrilha.
E) folguedos constituintes do evento.
Questão 2
(Enem)
Frevo Nino Pernambuquinho
É o frevo
Arrastando a multidão, fervendo.
É na ponta do pé e no calcanhar
É no calcanhar e na ponta do pé com a direita
É na ponta do pé e no calcanhar com a esquerda
Saci-pererê, saci-pererê com a direita
Saci-pererê com a esquerda
Girando, girando, girando no girassol
É o frevo no pé e a sombrinha no ar.
É na ponta do pé e no calcanhar
Pisando em brasa
Pisando em brasa porque o chão está pegando fogo
Na Avenida Guararapes
Arrastando o Galo da Madrugada
Olha a tesoura, para cortar todos os males.
É o frevo no pé e a sombrinha no ar.
DUDA. Perré-bumbá. Recife: Gravadora Independente, 1998 (fragmento).
A letra da canção apresenta o frevo como uma expressão da cultura corporal que pode ser reconhecida por meio da descrição de
A) diversos ritmos.
B) diferentes passos.
C) distintos adereços.
D) vários personagens.
E) uso de instrumentos.
Questão 3
(Enem)
Prima Julieta
Prima Julieta irradiava um fascínio singular. Era a feminilidade em pessoa. Quando a conheci, sendo ainda garoto e já sensibilíssimo ao charme feminino, teria ela uns trinta ou trinta e dois anos de idade.
Apenas pelo seu andar percebia-se que era uma deusa, diz Virgílio de outra mulher. Prima Julieta caminhava em ritmo lento, agitando a cabeça para trás, remando os belos braços brancos. A cabeleira loura incluía reflexos metálicos. Ancas poderosas. Os olhos de um verde azulado borboleteavam. A voz rouca e ácida, em dois planos: voz de pessoa da alta sociedade.
MENDES, M. A idade do serrote. Rio de Janeiro: Sabiá, 1968.
Entre os elementos constitutivos dos gêneros, está o modo como se organiza a própria composição textual, tendo-se em vista o objetivo de seu autor: narrar, descrever, argumentar, explicar, instruir. No trecho, reconhece-se uma sequência textual
A) explicativa, em que se expõem informações objetivas referentes à prima Julieta.
B) instrucional, em que se ensina o comportamento feminino, inspirado em prima Julieta.
C) narrativa, em que se contam fatos que, no decorrer do tempo, envolvem prima Julieta.
D) descritiva, em que se constrói a imagem de prima Julieta a partir do que os sentidos do enunciador captam.
E) argumentativa, em que se defende a opinião do enunciador sobre prima Julieta, buscando-se a adesão do leitor a essas ideias.
Questão 4
(Enem)
Hino à Bandeira
Em teu seio formoso retratas
Este céu de puríssimo azul,
A verdura sem par destas matas,
E o esplendor do Cruzeiro do Sul.
Contemplando o teu vulto sagrado,
Compreendemos o nosso dever,
E o Brasil por seus filhos amado,
Poderoso e feliz há de ser!
Sobre a imensa Nação Brasileira,
Nos momentos de festa ou de dor,
Paira sempre sagrada bandeira
Pavilhão da justiça e do amor!
BILAC, O.; BRAGA, F. Disponível em: www2.planalto.gov.br. Acesso em: 10 dez. 2017 (fragmento).
No Hino à Bandeira, a descrição é um recurso utilizado para exaltar o símbolo nacional na medida em que
A) remete a um momento futuro.
B) promove a união dos cidadãos.
C) valoriza os seus elementos.
D) emprega termos religiosos.
E) recorre à sua história.
Questão 5
Marque V (verdadeiro) ou F (falso) para as seguintes afirmações:
( ) O texto descritivo é um tipo textual que tem a função de contar uma história.
( ) O texto descritivo é um gênero textual que tem a função de descrever alguém ou alguma coisa.
( ) O texto descritivo é um tipo textual que tem a função de apontar características de pessoas, coisas, animais, ambientes ou paisagens.
A sequência correta é:
A) V, V, F.
B) F, F, V.
C) V, F, F.
D) V, F, V.
E) F, V, F.
Questão 6
Analise estas afirmações:
I. Retratar algo ou alguém é um ato descritivo.
II. O uso de verbos de ligação é recorrente em textos descritivos.
III. A comparação pode estar presente em uma descrição.
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s):
A) I, apenas.
B) II, apenas.
C) III, apenas.
D) I e II, apenas.
E) I, II e III.
Questão 7
A florista
Suspensa ao braço a grávida corbelha,
Segue a passo, tranquila... O sol faísca...
Os seus carmíneos lábios de mourisca
Se abrem, sorrindo, numa flor vermelha.
Deita à sombra de uma árvore. Uma abelha
Zumbe em torno ao cabaz.... Uma ave, arisca,
Bem perto dela pelo chão lambisca,
Olhando-a, às vezes, trêmula, de esguelha...
Aos ouvidos lhe soa um rumor brando
De folhas.... Pouco a pouco, um leve sono
Lhe vai as grandes pálpebras cerrando...
Cai-lhe de um pé o rústico tamanco...
E assim descalça, mostra, em abandono,
O vultinho de um pé macio e branco.
SILVA, Francisca Júlia da. Mármores. Brasília: Senado Federal, 2020.
O descritivismo é uma característica da poesia parnasiana e pode ser identificado no soneto da poetisa brasileira Francisca Júlia. Assim, todos os versos do poema apresentam elementos descritivos, EXCETO:
A) versos 1 e 3.
B) versos 3 e 4.
C) versos 5 e 6.
D) versos 5 e 7.
E) versos 8 e 9.
Questão 8
Marque V (verdadeiro) ou F (falso) para as seguintes afirmações:
( ) Na descrição subjetiva, sobressai a linguagem conotativa.
( ) Na descrição subjetiva, sobressai a linguagem denotativa.
( ) A descrição subjetiva é típica de textos não literários.
A sequência correta é:
A) V, V, F.
B) F, F, V.
C) V, F, F.
D) V, F, V.
E) F, V, F.
Questão 9
Analise estas afirmações:
I. Narração e descrição são tipos textuais com características em comum.
II. O texto descritivo relata acontecimentos e aponta características dos personagens.
III. Os verbos de ação são predominantes em textos narrativos.
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s):
A) I, apenas.
B) II, apenas.
C) III, apenas.
D) I e II, apenas.
E) I, II e III.
Questão 10
Menino do Rio
Menino do Rio
Calor que provoca arrepio
Dragão tatuado no braço
Calção, corpo aberto no espaço
Coração de eterno flerte
Adoro ver-te
[...]
O Havaí seja aqui
Tudo o que sonhares
Todos os lugares
As ondas dos mares
Pois quando eu te vejo eu desejo o teu desejo
VELOSO, Caetano. Menino do Rio. In: VELOSO, Caetano; GADÚ, Maria. Multishow ao Vivo — Caetano e Maria Gadú. Rio de Janeiro: Universal Music, 2011.
Na letra de música, há um elemento descritivo no
A) verso 3.
B) verso 6.
C) verso 7.
D) verso 8.
E) verso 11.
Questão 11
Analise os fragmentos de texto abaixo e assinale a alternativa que apresenta um texto predominantemente descritivo.
A) “Por qualquer face que se olhe o espírito humano descobre-se a reflexão viva de um sol ignoto. Tem-se reconhecido que há homens para quem a evidência das teorias é uma quimera; felizmente temos a evidência dos fatos, diante da qual os São Tomés do século têm de curvar a cabeça.” (Machado de Assis, O jornal e o livro.)
B) “O quarto do doente era apenas aclarado por fraca luz, cuja baça claridade deixava contudo ver-se o rosto do mancebo, afogueado pelo requeimar da febre: os olhos tinha-os ele dilatados, e com esse brilho e movimento que só dão a febre.” (Maria Firmina dos Reis, Úrsula.)
C) “Quando Olímpico lhe dissera que terminaria deputado pelo Estado da Paraíba, ela ficou boquiaberta e pensou: quando nos casarmos então serei uma deputada? Não queria, pois deputada parecia nome feio.” (Clarice Lispector, A hora da estrela.)
D) “Se alguém causa inda pena a tua chaga,/ Apedreja essa mão vil que te afaga,/ Escarra nessa boca que te beija!” (Augusto dos Anjos, Versos íntimos.)
Questão 12
Marque V (verdadeiro) ou F (falso) para as seguintes afirmações:
( ) Na descrição objetiva, sobressai a plurissignificação.
( ) A descrição objetiva é clara, exata, sem ambiguidade.
( ) A descrição objetiva é bastante comum em textos jornalísticos.
A sequência correta é:
A) V, V, F.
B) F, F, V.
C) V, F, F.
D) V, F, V.
E) F, V, V.
Resposta Questão 1
Alternativa A.
Justificativa:
O texto descreve os seguintes movimentos: “changê de damas” (troca de damas na dança), “alavantú” (os casais se aproximam e se cumprimentam), “balancê” (bailar).
Resposta Questão 2
Alternativa B.
Justificativa: A letra de música descreve os passos do frevo, como: “É no calcanhar e na ponta do pé com a direita”, “É na ponta do pé e no calcanhar com a esquerda”, “Girando, girando, girando no girassol”, “É o frevo no pé e a sombrinha no ar”.
Resposta Questão 3
Alternativa D.
Justificativa: Apesar de o texto apresentar traços narrativos, o que sobressai é a descrição da personagem Julieta. Assim, o narrador aponta suas características: “irradiava um fascínio singular”, “Era a feminilidade em pessoa”, “teria ela uns trinta ou trinta e dois anos de idade”, “caminhava em ritmo lento, agitando a cabeça para trás, remando os belos braços brancos”, “A cabeleira loura incluía reflexos metálicos”, “Ancas poderosas”, “Os olhos de um verde azulado”, “A voz rouca e ácida”.
Resposta Questão 4
Alternativa C.
Justificativa: A descrição da bandeira valoriza os elementos desse símbolo nacional: “Este céu de puríssimo azul”, “A verdura sem par destas matas”, “E o esplendor do Cruzeiro do Sul”. Dessa forma, o eu lírico destaca as cores da bandeira: azul e verde. O “esplendor” pode estar associado ao amarelo, pois remete ao brilho do Sol.
Resposta Questão 5
Alternativa B.
Justificativa: O texto descritivo é um tipo textual (e não um gênero textual), que tem a função de apontar características de pessoas, coisas, animais, ambientes ou paisagens. O texto narrativo é o tipo textual responsável por contar uma história.
Resposta Questão 6
Alternativa E.
Justificativa: O verbo “retratar” é sinônimo de “descrever”. Em uma descrição, é comum usar verbos de ligação, como, por exemplo: “ele é”, “ela parece”. Comparações podem ser usadas em textos descritivos, como, por exemplo: “Júlia é forte como um tronco”.
Resposta Questão 7
Alternativa D.
Justificativa: O verso 5 (“Deita à sombra de uma árvore. Uma abelha [zumbe]”) e o verso 7 (“Bem perto dela pelo chão lambisca”) indicam ações, o que caracteriza um texto narrativo e não descritivo.
Resposta Questão 8
Alternativa C.
Justificativa: Na descrição subjetiva, sobressai a linguagem conotativa. Portanto, ela é típica de textos literários.
Resposta Questão 9
Alternativa C.
Justificativa: Narração e descrição são tipos textuais distintos, com características próprias. O texto narrativo relata acontecimentos, por isso os verbos de ação são predominantes nesse tipo de texto. Já o texto descritivo aponta características de personagens.
Resposta Questão 10
Alternativa A.
Justificativa: No verso 3, há uma descrição do menino do Rio: ele tem um dragão tatuado no braço.
Resposta Questão 11
Alternativa B.
Justificativa: No fragmento A, predomina a argumentação. No fragmento C, predomina a narração. No fragmento D, predomina a injunção. Portanto, a descrição predomina no fragmento B.
Resposta Questão 12
Alternativa E.
Justificativa: Na descrição objetiva, sobressai a linguagem denotativa, sem plurissignificação. Portanto, ela é comum em textos jornalísticos, que buscam descrever algo ou alguém com clareza e exatidão.
